停課自學
OP Snippets 導讀
音像藝術創作 W4 · 2026.09.28（教師節停課，線上自學）
秉聖老師 · 音像藝術創作 115-1
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edu.pingshengwu.com/ava-w4
本週任務：以官方範例自學
OP Snippets 的定位
Help → OP Snippets 內含官方範例數百則，每個 OP 都附一個可直接開啟的最小可執行 patch。
本課程無法逐一涵蓋全部 OP，因此改為訓練「以 Snippets 自行掌握任一 OP」的方法。
本週目標
- 瀏覽 POP 分頁 30 分鐘
- 選定一則理解程度約六成的範例
- 拆解、刻意改壞、修復：三步驟完整執行一次
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自學三步驟：拆解、改壞、修復
拆解
逐個節點以中鍵檢視資料；逐顆 bypass，觀察畫面缺少了什麼，藉此確認每個節點的實際貢獻。
改壞
將參數推至極端值，觀察系統在何處失效。參數空間的邊界位置即是理解該 OP 的依據。
修復
回復至可運作狀態，再依個人目標改寫：更換生成器、更換配色、調整速率。
修課學生記錄卡住的步驟與現象。W5 課堂開場以此批卡點為優先處理項目。
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練習 4（輕量）：snippet 改作
目標：將一則官方 POP snippet 改作為個人版本，須仍可辨識原型，但已具備明確的個別差異。
| 要求 | 細節 |
|---|---|
| 來源 | Help → OP Snippets → POP 分頁，任選一則範例 |
| 改作 | 至少三處改動：參數、生成器、配色或速率 |
| 繳交 | 節點截圖上傳 eeclass；30 秒錄影放個人 Google Drive 資料夾並附可存取連結。另註明原 snippet 名稱 |
| 期限 | 10/2（五）23:59，不接受遲交 |
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W5 預告：Instancing 入門
W5 內容
Math POP 與 ReRange POP 的屬性 remap · 以 POP 點雲驅動 Geometry COMP instancing · 屬性驅動 scale 與 color，使單一點展開為一份幾何。
課前準備
- 繳交練習 4
- 觀看 W5 三件賞析（Kurokawa octfalls、Lemercier Constellations、Universal Everything Walking City）
本份為骨架版，開課前補入操作細節與截圖。
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